Hoe ziet jouw schatkaart er uit?

In onze klas praten we veel over overeenkomsten en verschillen tussen kinderen, over talenten, kwaliteiten, vaardigheden en leermomenten. Waar sta je en waar wil je heen?
Vandaag een nieuwe manier om te zien hoe jij over jezelf denkt en of een ander jou ook zo ziet. Welke schatten passen bij jou? Serieuze en open gesprekken in kleine groepjes met als resultaat een gevulde schatkaart vol mooie woorden om mee naar huis te nemen.

 

tafels zijn cool!!!

De laatste week voor de meivakantie was het heerlijk weer, daar hebben we dankbaar gebruik van gemaakt. Buiten rekenen!
Op zoek naar tafels met het juiste antwoord, want alleen dan kwam er een kloppende zin uit.
Wat het antwoord was…. zie de titel van dit item ;-)

Groeien gaat vanzelf

Vandaag een natuurles in de buitenlucht, namelijk bij het CNME. We zijn weer heel wat wijzer geworden over het groeien van bomen en hun vruchten.
Hulpouders bedankt, zonder jullie had dit uitje geen doorgang kunnen vinden!

Start projectweken ‘aan tafel’

Na een gezamenlijke schoolopening van de projectweken in het speellokaal zijn we vandaag gestart met een ontbijt in de klas. We hebben eerst bekeken wat er in onze trommel zat en dat weggezet in een staafdiagram. Over een paar dagen gaan we ons ontbijt van thuis nogmaals wegzetten in een nieuw staafdiagram en kijken naar de verschillen en overeenkomsten.
Laat de projectweken maar beginnen!

maatjesactiviteit groep 4 en 8

Alle leerlingen zijn op de Meander gekoppeld aan een maatje uit een andere groep. 1 maal per maand vindt een maatjesactiviteit plaats en ontmoeten de kinderen elkaar. De ene keer spelen we samen buiten, de andere keer lezen we een boek of doen we samen een spelletje.
Deze keer hebben we gekozen om onze digitale vaardigheden wat te prikkelen in het kader van de 21st century skills. De kinderen van groep 4 hebben o.l.v. hun maatje uit groep 8 kennisgemaakt met stop motion filmpjes maken, programmeren, werken in word en/of een powerpoint maken. Een uur was veel te kort, dus deze invulling is zeker voor herhaling vatbaar!

Meander theater: Beste dierentuin, ik zou zo graag….

  

Wat was het een super optreden ons Meander theater met als titel; Beste dierentuin ik zou zo graag…
Weken hebben we geoefend op liedjes, dansjes, moppen, acrobatische oefeningen, trucjes en dat allemaal met als thema dierentuin dieren. Op 20 februari was het zover. ‘s Morgens hebben we opgetreden voor de hele school en ‘s avonds voor alle ouders, opa’s, oma’s en andere belangstellenden. Het waren 2 super optredens, de kinderen hebben genoten, de juffen waren trots en ouders nog trotser. Wij hebben weer veel nieuwe talenten in kinderen mogen ontdekken.

Taalcircuit

Na de klassikale lessen van taal en spelling is er circuit tijd. Kinderen kiezen zelf in welke werkvorm zij de stof nog meer eigen willen maken. Willen ze herhalen, omdat het best nog lastig was of juist verdiepen, omdat ze denken dat ze meer uitdaging aankunnen? Kiezen ze een werkblad, pluskaart, zelf corrigerend materiaal, een spel op de computer…
Zelf keuzes leren maken, zeker niet altijd makkelijk. In groep 4 bouwen we het rustig op, zodat de kinderen wanneer ze naar de volgende groep gaan, goed weten wat ze kunnen verwachten.

De baardagaam en luipaardgekko

Wat een bijzonder dieren hadden we rond dierendag op bezoek; 2 baardagamen en een luipaardgekko, die zie je niet dagelijks. De nicht van een leerling uit de groep heeft ons er vanalles over verteld. Wij zijn weer een stukje wijzer.

tafels visualiseren

Wat wil je leren in groep 4… de wens van veel kinderen… keersommen!!! Nou aan de slag dan.
Wat is een keersom precies en hoe schrijf je het op, dat is waar we in de beginfase veel tijd en aandacht aan besteden. In plaats van ‘kale’ sommen in het werkboek gaan we het eerst visualiseren. Hoeveel groepjes zie je en hoe groot is 1 zo’n groepje dan? Vertel eens wat je ziet.
Verspreid door de klas lagen verschillende sommen waarbij de kinderen de opdracht kregen om te ontdekken welke plussommen er lagen en of  ze hier ook een keersom van konden maken.
Met rode wangen aan de slag, heerlijk dat ontdekkend leren.

Stilte voor de storm

   

De juffen zijn er klaar voor. De klas is ingericht. De tafelgroepjes zijn gevormd. De schriften zijn geschreven. De luizenzakken gewassen. Het rooster voor dag 1 hangt klaar.
Kortom…. laat het schooljaar 2018-2019 maar beginnen!!!

De slak

De vlinders waren nog maar net uitgevlogen of we kregen een leskist rondom ‘de slak’ van het NME.

We hebben spelletjes gedaan, gekeken naar het slijmspoor van de slak, slakken eten gegeven, met een loep van dichtbij bekeken en sommige kinderen durfden de slakken zelfs aan te raken of op hun lichaam te plaatsen.
Weer een ervaring rijker. Voortaan kijken we op een heel andere manier naar dit kleine beestje.

                   

BewarenBewaren

rekenen maar dan anders

Vandaag eens een rekenles zonder dat het boek opengaat. We spellen tafelganzenbord, maken een puzzel met sommen, maar het allerleukst zijn toch wel de smartgames. Lekker laten kraken die hersenen.

 

leskist vlinders

 

We hebben een leskist van het NME over vlinders in de klas.
Wat is het super om van dichtbij de cyclus van eitje tot vlinder te kunnen aanschouwen. Na het weekend waren we zomaar 4 vlinders rijker.

vreemde snuiters….

…. of rare vogels? We hebben het gelukkig niet over de kinderen of leerkrachten van deze groep ;-)!

Cadeautjes

Nee er was niemand jarig, dus geen cadeautje met een papiertje en een strik. Een cadeautje in de vorm van een compliment. Voor onze klas niet nieuw om elkaar bewust te maken van elkaars kwaliteiten, maar deze vorm hadden we nog nooit uitgevoerd. Wat is er nou mooier om zomaar een compliment te ontvangen, aanvaarden en alleen maar dankjewel te hoeven zeggen. Het was een kwartier doodstil in de klas en iedereen ging naar huis met een prachtig cadeau.

Afsluiting landenproject Mexico

3 weken lang stond het land Mexico centraal in groep 4. We hebben er over gepraat, gezongen, geknutseld, getekend, gedichten over gemaakt en filmpjes over gekeken. Wij zijn inmiddels een stuk wijzer geworden over dit prachtige land.

Welke kwaliteit past bij de ander

Een prachtige les over luisteren en naar elkaar kijken.
Hoe zie jij de ander, waar is de ander goed in en vooral, waarom vind je dat?
Wat een mooie gesprekken vonden er plaats.

Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en het is….

…. waar kijk jij naar, wat is jouw doel?

Sinterklaas

Sinterklaas in groep 3, wat was het weer een feest!

Kerstdiner groep 3

Woensdagavond was het kerstdiner op De Meander. In alle groepen hadden de ouders schalen met heerlijk eten meegenomen. Ook in groep 3 werden schalen met eten door de ouders bijgezet op het buffet. De kinderen waren mooi aangekleed. De spanning was van hun gezichtjes af te lezen. In de donkere avond naar school en dan bij kaartlicht gaan eten. Ze hadden er zin in! Het werd een gezellige en mooie kerstavond met groep 3.

Maatjes-activiteit

De laatste dinsdag voor de kerstvakantie was het knutselen voor de kerst. Dit deden de kinderen van groep 3 samen met hun eigen maatje uit groep 7.

image_1 image

Mindmapping

Leren lezen en woorden leren spellen in groep 3 is niet alleen in de werkboekjes van Veilig Leren Lezen werken. Vandaag hebben alle tafelgroepjes een mindmap gemaakt over het woord “bos”. Samenwerken en creativiteit kwamen ook van pas. En dat ze natuurlijk eens een keer met de papiertjes (post-its) van de juffen mochten!

IMG_3759[1] IMG_3758[1]

Eerste periode groep 5

Tijdens de eerste kennismakingsperiode hebben de kinderen een groepswerk gemaakt. Als introductie heeft juf Ilonka het boek “The Dot” voorgelezen. Dit gaat over een meisje die zegt dat zij niks kan, maar zij kan wel een stip tekenen. Uiteindelijk komt er een tentoonstelling over al haar mooie stippen die ze geschilderd en getekend heeft. Wij hebben in plaats van stippen lijnen getekend en dit mooie kunstwerk is het resultaat.

De kleiopdracht was ook in de kennismakingsperiode. Het spreekt vast voor zichzelf…

Sint Maarten

Op dinsdag 11 november werd er geknutseld door de kinderen van groep 3.
De vele lege pakken melk, (die we een week eerder hadden leeggedronken tijdens het schoolontbijt), werden nu omgetoverd in een kleurrijke lampion. Er werd geknipt, gekleurd en geplakt. Veel kinderen vertelden dat zij die avond met hun lampion langs de deuren gingen. In de klas kon je tijdens het werken soms al zachtjes een liedje horen zingen ……….St. Maarten, St. Maarten……….de koeien hebben staarten.

image image-2

Schoolontbijt

Dinsdagochtend, 4 november was het Nationale Schoolontbijt op “de Meander”. Om half 9 kwamen de kinderen van groep 3 enthousiast de klas in. De tafels waren al gezellig gedekt voor een “ontbijtje”. Lekkere krentenbollen, bruine broodjes, bruine boterhammen, kaas, smeerkaas, jam en appelstroop stonden op tafel. Voor alle kinderen was er wel iets bij wat ze lekker vonden. Er werd druk gesmeerd en goed gegeten. Allerlei combinaties werden er gemaakt, zoals bijv een krentenbol met aardbeienjam. En een trek dat ze hadden. Er waren zelfs kinderen die wel vier broodjes opaten. Een glaasje melk en een appel erbij maakte het tot een gezond ontbijt. De kinderen en de juf vonden het een leuke, gezonde start van de ochtend.

foto image (1)